Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı çerçevesinde, öğrenci gelişimini merkeze alan ve uzun vadeli öğrenme süreçlerini kapsayan kapsamlı bir ölçme-değerlendirme sistemi oluşturma yolunda önemli adımlar atıyor. Eğitimin tüm kademelerinde yeterlilik temelli bir yapıyla tasarlanan bu yeni sistem, öğrencilerin öğrenme çıktıları ve beceri düzeylerini daha etkin bir şekilde belirlemeyi hedefliyor. Özellikle ortaokul ve liselerde Türkçe, matematik ve fen bilimleri alanlarında uygulanacak 'okul tabanlı izleme' yöntemiyle, öğrencilerin çoktan seçmeli ve açık uçlu sorularla anlık performansları takip edilecek. Bu yaklaşımla, bireysel öğrenme ihtiyaçlarına daha hızlı yanıt verilmesi ve eğitim kalitesinin artırılması amaçlanıyor.
Eğitimdeki dijital dönüşümün bir parçası olarak, ölçme-değerlendirme süreçlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerinden aktif olarak yararlanılacak. 4, 8 ve 10. sınıf düzeyindeki öğrencilerin akademik bilgi ve becerilerini günlük yaşamda kullanabilme yeterliliklerini ölçen Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması, artık elektronik ortamda 'e-ABİDE' olarak yürütülecek. Yapay zeka teknolojisi, açık uçlu soruların puanlanmasında devreye girerek değerlendirme süreçlerini hızlandıracak ve objektifliği artıracak. Ayrıca, ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım derslerindeki dijital beceri kazanımları analiz edilecek ve Türkçenin doğru kullanımını geliştirmek amacıyla dört temel beceriyi (okuma, yazma, dinleme, konuşma) ölçen yeni araçlar geliştirilecek. Eğitim sistemi, olası olağanüstü durumlara karşı daha dayanıklı ve esnek bir yapıya kavuşturularak, uzaktan eğitim altyapısı güçlendirilecek ve bireyselleşmiş öğrenme etkin hale getirilecek.
Program kapsamında öğretmen yetiştirme ve geliştirme süreci de köklü bir revizyondan geçiyor. Mesleğe kabulden başlayarak mesleki gelişim ve kariyer ilerlemesine kadar tüm aşamalar, güncel ihtiyaçlar doğrultusunda yeniden yapılandırılacak. Bu sayede öğretmenlik mesleğinin niteliği ve toplumsal statüsü güçlendirilecek. Öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemek amacıyla mesleki gelişim toplulukları, okul temelli mesleki gelişim ve öğretmen-yönetici hareketlilik programları gibi işbirliğine dayalı, planlı ve sürdürülebilir yeni modeller hayata geçirilecek. Ayrıca, öğretmenlik kariyer basamaklarında uzman öğretmenlik ve başöğretmenliğe geçiş eğitimlerinin içeriği, ulusal ve uluslararası güncel gelişmelerle zenginleştirilerek öğretmenlerin yetkinlikleri artırılacak. Eğitim yöneticiliği ise profesyonel bir meslek olarak düzenlenecek ve okul yöneticisi adayları için sertifika programları uygulanacak.
Öğrenme kayıplarının telafisi ve eğitimde sürekliliğin sağlanması amacıyla çeşitli dijital platformlar ve içerikler geliştiriliyor. Yabancı dil öğretimine yönelik dijital içerikler platformlar üzerinden sunulacak, MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu'nun içeriği 11. ve 12. sınıflar için hazırlanarak sisteme yüklenecek. Bu platform, öğrenme analitiği ve yapay zeka destekli asistanlarla donatılarak dijital eğitim ekosistemine entegre edilecek. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ise öğretim materyali, eğitsel video, simülasyon ve zenginleştirilmiş kitap gibi içeriklerle çeşitlendirilecek. Uygulamalı eğitimlerde ölçme ve değerlendirmenin olağanüstü durumlarda da sürdürülebilirliğini sağlamak için yeni metotlar geliştirilecek, iş başı eğitim ve uygulamaya dayalı sınavlar dijital ortama taşınacak. Bu adımlar, eğitimin her koşulda kesintisiz ve nitelikli bir şekilde devam etmesini temin edecek.
Kaynak: TRT Haber (CaddeNews AI Derlemesi)
Yorumlar (0)
İlk yorumu siz yapın.